„Arbeitsmittel und Veranschaulichungen im Mathematikunterricht“

Arbeitsmittel und Veranschaulichungen sind ab dem mathematischen Anfangsunterricht unverzichtbar, auch bei der Thematisierung von Zahlen, Operationen und des Rechnens. Eine besondere Rolle nimmt dabei der Darstellungswechsel ein – also das Übersetzen zwischen verschiedenen Veranschaulichungen und Darstellungsformen. An vielen (unterrichtspraktischen) Beispielen soll dabei folgenden Fragen nachgegangen werden:

• Welche unterschiedlichen Funktionen können Veranschaulichungen
  im Unterricht haben?
• Was hat der Darstellungswechsel mit der Entwicklung von Grundvor-
  stellungen zu tun?
• Wie werden Veranschaulichungen gedeutet und wie können wir mit
  unterschiedlichen Deutungen umgehen?
• Wie kann es im Matheunterricht gelingen, Veranschaulichungen und
  Arbeitsmittel mit allen Kindern sinnvoll zu nutzen?

Nachfolgend finden Sie das komplette Einladungsschreiben.

Es gelten die Hinweise zum Datenschutz.

ANMELDUNG: Hier können Sie sich bis zum 05.02.2026 zur Veranstaltung anmelden.